在中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，智能制造學(xué)院“月滿(mǎn)中秋 情滿(mǎn)智造”中秋繪燈彩活動(dòng)在“一站式”學(xué)生社區(qū)舉辦。學(xué)生工作處處長(zhǎng)凌琳、副處長(zhǎng)李鵬，智能制造學(xué)院院長(zhǎng)李?lèi)?ài)紅、黨總支副書(shū)記陸青萍、學(xué)院全體輔導(dǎo)員與近50名2024級(jí)新生歡聚一堂，學(xué)文化、繪燈彩、吃月餅，喜迎中秋佳節(jié)?；顒?dòng)由智能制造學(xué)院團(tuán)委書(shū)記聶洋主持。

活動(dòng)伊始，凌琳向新生的到來(lái)表示熱烈的歡迎，希望同學(xué)們?cè)诔＜從軌蛴兴鶎W(xué)、有所悟、有所得，同時(shí)祝愿各位同學(xué)中秋快樂(lè)。

學(xué)文化，重話中秋由來(lái)。中秋節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，溯源中秋的由來(lái)、故事和詩(shī)詞，能夠更好地幫助同學(xué)們了解中秋、認(rèn)識(shí)中秋?；顒?dòng)中，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解、提問(wèn)、游戲互動(dòng)等方式，讓同學(xué)們講述有關(guān)中秋的故事、誦讀有關(guān)中秋的詩(shī)詞，加深對(duì)中秋這一節(jié)日的理解。

繪燈彩，體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗。燈籠是我國(guó)傳統(tǒng)文化喜慶吉祥的象征元素之一，也是中秋佳節(jié)的應(yīng)節(jié)之品。在輔導(dǎo)員老師講解制作步驟之后，大家迅速分工合作，拆分、組裝、繞燈帶、裝飾。小小燈籠，傳遞著節(jié)日的祝福，更承載著厚重的傳統(tǒng)文化。

吃月餅，共享團(tuán)圓氛圍?；顒?dòng)最后，李?lèi)?ài)紅代表智能制造學(xué)院向參與活動(dòng)的新生發(fā)放月餅，表達(dá)學(xué)院最誠(chéng)摯的祝福，“一塊月餅一片情”部分新生雖不能回家與家人團(tuán)圓，但通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們相聚在一起，享受屬于中秋其樂(lè)融融的團(tuán)圓氛圍。

今后，智能制造學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)、深入探索美育浸潤(rùn)與傳統(tǒng)文化結(jié)合，不斷嘗試將更多中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素融入其中，在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面積極搭建平臺(tái)、創(chuàng)新形式、拓展載體，營(yíng)造更加暖心、更為溫馨的節(jié)日氛圍。

圖：王梁、張子婕  文：聶洋  審核：肖?；?/p>

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

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活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

活動(dòng)合影