為進(jìn)一步加強(qiáng)東西部教育協(xié)作， 推進(jìn)教師、教材、教法改革，提高職業(yè)院校教師教學(xué)能力和技能水平，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院與新疆阿克蘇技師學(xué)院于2024年6月11日-7月11日合作開展了紡織技術(shù)專業(yè)教師能力提升培訓(xùn)，熊霞、祁萬(wàn)廣、祁繼紅三位老師在我校智能紡織與材料學(xué)院開展了為期一個(gè)月的訪學(xué)活動(dòng)。紡織學(xué)院高度重視三位老師的訪學(xué)活動(dòng)，從制定計(jì)劃、安排課程到專業(yè)老師及企業(yè)導(dǎo)師對(duì)接，均細(xì)致到位，做到保質(zhì)保量完成培訓(xùn)工作。

一、制定計(jì)劃，落實(shí)效

郭雪峰院長(zhǎng)親自謀劃，從專人帶教、實(shí)訓(xùn)聽課、校企對(duì)接等多個(gè)方面安排了詳細(xì)的訪學(xué)計(jì)劃，并要求將訪學(xué)教師當(dāng)作紡織學(xué)院的自有教師，全程參與紡織學(xué)院的所有教學(xué)、研究活動(dòng)。智能紡織與材料學(xué)院黨政班子一起迎接了訪學(xué)教師的到來(lái)。

二、專人帶教，有方向

根據(jù)三位老師不同的專業(yè)方向，安排了數(shù)字染整專業(yè)教研室主任袁霞、紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)帶頭人孫宏和現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)帶頭人卞克玉三位老師分別帶教。三位帶教老師分別跟相關(guān)老師開展單獨(dú)交流，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)等方面跟老師進(jìn)行了深入的交流和溝通。并讓訪學(xué)老師參與教研室活動(dòng)與開展專業(yè)建設(shè)的專題討論中。

三、實(shí)訓(xùn)聽課，漲經(jīng)驗(yàn)

為了更好的讓三位訪學(xué)老師全面了解紡織類教學(xué)課程，裴浩副院長(zhǎng)親自整理了典型的紡織類課程并開放給三位老師進(jìn)行聽課活動(dòng)。三位老師認(rèn)真投入，進(jìn)入紡織CAD實(shí)驗(yàn)室開展提花工藝CAD設(shè)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)。參加學(xué)校組織的為期3天的《新質(zhì)課堂質(zhì)量認(rèn)證》系列培訓(xùn)，并一同赴太倉(cāng)參加為期2天的《雙元制教學(xué)模式》培訓(xùn)。

四、校企對(duì)接，拓眼界

為了讓訪學(xué)老師深化產(chǎn)教融合，紡織學(xué)院積極謀劃，帶領(lǐng)訪學(xué)老師參加了常紡-曠達(dá)產(chǎn)業(yè)學(xué)院對(duì)接活動(dòng)、常紡-旭榮中國(guó)特色學(xué)徒制培養(yǎng)座談會(huì)與上市企業(yè)亞?wèn)|科技集團(tuán)雙崗互聘對(duì)接活動(dòng)。讓訪學(xué)老師們了解了新的教學(xué)方法，深化產(chǎn)教融合，明確了校企合作的手段，拓寬了眼界。

本次東西部教育活動(dòng)通過(guò)形式多樣的交流方式深化了兩校的教育合作交流，也展現(xiàn)了兩校的教育教學(xué)智慧，凝聚了兩校對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)心關(guān)愛。常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院與新疆阿克蘇技師學(xué)院將繼續(xù)經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)、觀念互通、加強(qiáng)交流、共同進(jìn)步，我們也將不斷增強(qiáng)東西部教育活動(dòng)的責(zé)任感與使命感，以更細(xì)更實(shí)的舉措，進(jìn)一步推動(dòng)?xùn)|西部教育協(xié)作工作新發(fā)展。

圖文/冒海文      審核/郭雪峰

1-結(jié)業(yè)合影

2-常州紡院機(jī)房實(shí)踐

3-常州紡院實(shí)訓(xùn)中心參觀

4-曠達(dá)科技集團(tuán)參觀合影

5-曠達(dá)科技集團(tuán)實(shí)踐操作

6-亞?wèn)|科技股份有限公司實(shí)驗(yàn)室參觀

7-亞?wèn)|科技股份有限公司參觀合影

8-“雙元制”人才培養(yǎng)模式專題培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)