為進一步深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化高職教育和專業(yè)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，確保人才培養(yǎng)方案的科學(xué)合理性，從6月6日到8日，智能制造學(xué)院分別召開三場人才培養(yǎng)方案審議論證會，采取線上線下結(jié)合模式。

本次會議由智能制造學(xué)院院長李愛紅、副院長劉宏泉、陳浩主持，邀請了南通大學(xué)、南京工程學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中車戚墅堰機車車輛工藝研究所股份有限公司、恒立液壓股份有限公司、常州巨細信息科技有限公司等26位校外專家，對我院9個專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行評估論證。參會人員包括專業(yè)帶頭人、教研室主任、教師代表和論證專家組成員。

會上，專業(yè)帶頭人依次介紹了本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案主要內(nèi)容，并分別從培養(yǎng)方案調(diào)研情況、修訂思路、課程體系架構(gòu)和課程設(shè)置、實踐教學(xué)體系、產(chǎn)教融合協(xié)同育人特色做法等方面進行了詳細匯報。

論證專家組成員經(jīng)過審閱材料、聽取匯報、現(xiàn)場提問，對各專業(yè)的2024級人才培養(yǎng)方案給予了中肯意見。認為我院高度重視人才培養(yǎng)方案制修訂并開展了扎實調(diào)研與充分論證，對各方案的培養(yǎng)目標定位、課程體系和實踐環(huán)節(jié)等給予了肯定，方案整體上科學(xué)可行。同時，對培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程體系、課程矩陣等方面提出問題與實施建議。各專業(yè)帶頭人認真聽取了專家們的意見，并根據(jù)專家的建議，對2024級人才培養(yǎng)方案進行適當(dāng)修改。

專業(yè)培養(yǎng)方案是實施人才培養(yǎng)工作的綱領(lǐng)性文件，是深化產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式改革的重要檢驗，對應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量起著關(guān)鍵性作用。本次審議論證會是深入貫徹落實“全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才”的具體舉措，為學(xué)院2024級專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作明確了優(yōu)化完善的方向，細化了改進措施，為推動我校職業(yè)教育教學(xué)再上新臺階、全面提升人才培養(yǎng)能力和培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅實基礎(chǔ)。

圖：智能制造學(xué)院

文：殷樂

審核：李愛紅

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