為了進一步提高教育教學質(zhì)量，更好地完成人才培養(yǎng)方案修訂工作，智能紡織與材料學院不僅組織各專業(yè)積極開展政企行校等多維度調(diào)研工作，還邀請了校職能部門對產(chǎn)業(yè)圖譜、專業(yè)圖譜等設(shè)計等進行了指導，并于2024年6月7日下午召開了2024年專業(yè)建設(shè)指導委員會會議。會議邀請了12名校外專家，針對學院各專業(yè)的人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等方面進行把脈問診。校黨委委員、副校長馬昀、人事處處長夏冬、教務(wù)處副處長于俊、產(chǎn)教融合處嚴美嫻老師、智能紡織與材料學院全體黨政以及骨干教師出席了本次會議。會議由副院長裴浩主持。

馬昀在致辭時對各位專家蒞臨會議表示熱烈歡迎，他指出人才培養(yǎng)方案的設(shè)置應(yīng)該順應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與技術(shù)發(fā)展的要求，課程的教學內(nèi)容與方式、培養(yǎng)的模式與路徑都應(yīng)與時俱進，適應(yīng)了教育部崗課賽證融通的要求，還能促進學生高質(zhì)量就業(yè)；同時強調(diào)培養(yǎng)的不僅是勞動者、職業(yè)人，更要是合格的大學生、建設(shè)者、接班人，因此要加強思政教育，實施五育并舉，提升學生的人文素養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)。夏冬指出學校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人都是以人才培養(yǎng)方案為指導，希望各位專家能一如既往地關(guān)心和支持學校的發(fā)展，對我校人才培養(yǎng)工作提出寶貴意見和建議。于俊提出了具體的要求：人才培養(yǎng)方案在執(zhí)行的過程中要注意規(guī)范與創(chuàng)新性相結(jié)合；深化教學改革，準確定位培養(yǎng)人才的目標與規(guī)格；人才培養(yǎng)要主動適應(yīng)生產(chǎn)發(fā)展需要，主動響應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力。

與會專家針對人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)置，結(jié)合企業(yè)行業(yè)標準、市場需求等綜合方面，建議人才培養(yǎng)計劃應(yīng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢對接，根據(jù)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動態(tài)調(diào)整專業(yè)，確保教育與產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)適配起來，培養(yǎng)企業(yè)需要的技能型、創(chuàng)新型人才；將專業(yè)與生產(chǎn)需求相對接、把理論教學與企業(yè)生產(chǎn)的服務(wù)流程相對接、把課程標準與職業(yè)標準相對接，提高學生的適應(yīng)性、創(chuàng)新性。院長郭雪峰對各位專家意見表示衷心感謝，強調(diào)與會專家的真知灼見對學院的專業(yè)發(fā)展有很強的指導意義，會將各位專家的意見轉(zhuǎn)化為專業(yè)建設(shè)的具體舉措，助力學院專業(yè)發(fā)展；希望各位專家能持續(xù)關(guān)注學院的專業(yè)建設(shè)，加強溝通和交流，不斷推進學院的專業(yè)建設(shè)。

各專業(yè)圍繞人才培養(yǎng)方案課程體系及職業(yè)崗位能力、基于產(chǎn)教融合的校企共同實施人才培養(yǎng)模式、適用于產(chǎn)業(yè)需求的學生職業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)提升、學生崗位實習（含跟崗、頂崗）教學實施改革方案等議題進行了細致、深入地分組研討，優(yōu)化課程體系，完善人才培養(yǎng)方案。本次專業(yè)建設(shè)指導委員會會議的召開，對進一步推動專業(yè)動態(tài)調(diào)整，深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、提升專業(yè)建設(shè)水平，完善人才培養(yǎng)模式改革，提高教育教學質(zhì)量等方面都具有重要而深遠的意義。

圖/文 孫玉蓮 審核 郭雪峰

會議現(xiàn)場

領(lǐng)導、專家講話

各專業(yè)分組討論