常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索特色發(fā)展型資助工作機(jī)制，在智慧型資助、發(fā)展型資助等方面創(chuàng)新舉措，不斷提升學(xué)生資助工作水平，助力學(xué)生全面成長。

依托學(xué)生資助系統(tǒng)實現(xiàn)“智慧型資助”。學(xué)校充分合理運用資助系統(tǒng)大數(shù)據(jù)，科學(xué)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，整合受助情況、日常表現(xiàn)、獎懲情況、心理健康狀況等因素進(jìn)行量化評估，將三個困難等級的學(xué)生細(xì)分四個資助等級，形成“三等四級”階梯型資助模型。通過特殊學(xué)生群體重點摸排，班主任家校聯(lián)系全覆蓋，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及資助工作人員寒暑假實地走訪與回訪等，形成“學(xué)校幫扶+家庭激勵+學(xué)生內(nèi)省”的全員全方位幫扶模式。從學(xué)生需求出發(fā)，依托學(xué)校OA系統(tǒng)簡化工作流程，進(jìn)一步提升資助業(yè)務(wù)辦理效率。

依托項目化教育活動探索“發(fā)展型資助”。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生素質(zhì)拓展及發(fā)展“薪火計劃”由學(xué)校大學(xué)生資助管理中心發(fā)起設(shè)立，旨在通過整合校內(nèi)外資源，凝聚校友力量，培養(yǎng)新時代富有社會責(zé)任感與公益意識的常紡受助學(xué)子，構(gòu)建協(xié)同幫扶的“三全育人”發(fā)展型資助育人機(jī)制?！靶交鹩媱潯币孕?nèi)培訓(xùn)、同伴教育、校企合作等為主要培養(yǎng)環(huán)節(jié)，打造“助學(xué)成才”“凝心鑄魂”“功成反哺”三個維度相結(jié)合的資助體系，著力培養(yǎng)受助學(xué)生自立自強(qiáng)、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)，形成“受助—自助—助人”的長效良性循環(huán)。

供稿 學(xué)生工作處 朱莉

整理 宣傳部 蔣珂佳

原文鏈接：https://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2024/4/11/art_57813_11215774.html