2月28日上午，黨委書記吳訪升，黨委委員、紀委書記林素琴，黨委委員、宣傳部部長夏斌到馬克思主義學院調研指導工作。馬克思主義學院領導班子、教研室主任參加調研座談會。

陳利院長對學校一直高度重視馬院發(fā)展，關心思政課教師成長表示感謝。會上，簡要回顧了2023年馬院重點工作及取得的成績，重點介紹了馬院2024年“三個聚焦、七個著力”十項重點工作，對推動“時代新人鑄魂工程”10項主題沙龍和基于小組合作學習的思政課育人模式深度改革進行了詳細說明。副院長邊婧就馬院日常教學管理、教學改革、課程建設等工作進行了匯報。教研室主任趙亞靜、屈卓就基層教研室工作進行了交流。

夏斌指出學校的意識形態(tài)工作、時代新人鑄魂工程、網絡思想政治教育等工作與馬院工作有很多交集，需要與馬院進行深度合作與交流，系統(tǒng)推進思想政治教育工作。今后將深度合作，集中資源、聚焦重點，不斷優(yōu)化機制和舉措，強化謀劃部署、強化資源整合、強化精準施策、強化作用發(fā)揮，推動學校整體思想政治教育工作高質量發(fā)展。

林素琴認為馬院2023年工作扎實、推動有力、成效顯著，是馬院領導班子和全體教師共同努力的結果。從2024年重點工作來看，馬院工作有思路、有部署、有重點，對工作思考深入、提前謀劃、站位高遠。對馬院工作提出了三點要求：一是對接“立德樹人”根本任務，深化育人模式改革，提升育人成效。不僅要開展課程思政，更要與專業(yè)課深度結合，探索二者共同育人的機制，形成課程特色。二是對照示范馬院建設標準，打造特色馬院。在強煉內功的同時，要多走出去學習交流，向兄弟院校學習借鑒寶貴經驗。三是對準“五金”建設要求，推進馬院各項重點工作。馬院要以“金課”、“金教材”、“金師”等項目建設為契機，加強教學改革、課程建設、師資隊伍建設等，聚焦立德樹人根本任務，扎實推進思政課建設內涵式發(fā)展。

吳訪升首先肯定了馬院2023年工作，各項工作有序推進，質量高發(fā)展迅速，馬院領導班子團結務實有干勁，思政課教師的精氣神非常好，育人成效明顯。認為2024年重點工作是經過系統(tǒng)思考、深入梳理之后的發(fā)展藍圖，明確了路線圖、時間表、責任人，狠抓落實舉措有力。希望馬院在今后的工作中能結合“時代新人鑄魂工程”重點工作，從“高”、“新”、“全”、“深”四個方面發(fā)力：

一是“高”。即馬院要站位高遠，馬院肩負著為黨育人、為國育才的重要使命，承擔著培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的重任，要著眼立德樹人、后繼有人根本大計，著眼于推進中國式現代化、服務好高質量發(fā)展加強馬院的建設和發(fā)展，用習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的創(chuàng)新理論武裝師生的頭腦。

二是“新”。即馬院要著眼于新時代、時代新人帶來的“新問題”，從教學內容、教學設計、教師能力、教學基地等方面進行改革創(chuàng)新。深入推進“兩個結合”，即馬院和思政課建設要和學校實際相結合，助力學校高質量發(fā)展、紡織行業(yè)復興、紡織強國建設；和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合，發(fā)揮紡院專業(yè)優(yōu)勢，以美育浸潤思政課。對思政課提出了要體現“思想性、藝術性、行業(yè)性、技術性、時代性”相結合的要求。

三是“全”。即思政課要著眼于學生德智體美勞全面發(fā)展的要求，以學生為中心、突出學生的主體地位，以學生的需求與興趣為核心，尊重學生的個性特點，培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)揮學生同伴教育的功能，更好的促進學生的全面發(fā)展。思政課教學要用好典型案例、紅色場館，開展開放式、協(xié)作式項目化教學，推動一課堂、二課堂、三課堂相融合，思政課要下沉田間地頭、企業(yè)工廠，鼓勵學生親自感受并講好新時代的中國故事。

四是“深”。即思政課要有深度，要成為引發(fā)學生思考、震撼學生靈魂、堅定強國信念的人生大課。思政課要將政治性與人文性有機融合，讓政治理論更有人文情懷，要用學術支撐政治、以知識承載價值，做到既旗幟鮮明又理直氣壯，以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生，提升青年學生的思想境界和認識高度，幫助青年學生樹立對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念。

馬克思主義學院將貫徹落實學校領導的相關要求，凝心聚力，用實際行動創(chuàng)品牌、強特色、謀發(fā)展，全面推進馬院內涵建設，切實擔負起為黨育人、為國育才的光榮歷史使命，切實肩負起思政課是立德樹人關鍵課程的重任。

圖文  馬克思主義學院   審核  陳利

會議現場