信念如磐，做師生健康的守護者
----2022年度學校優(yōu)秀教育工作者侯艷洪的事跡材料
一、基本情況
侯艷洪同志，女，中共黨員，醫(yī)學學士，主治醫(yī)師、助理研究員，現(xiàn)任衛(wèi)生保健中心主任、校紅十字會副秘書長，2019年被聘為江蘇省高等教育學會衛(wèi)生健康研究委員會第十屆理事會“常務理事”，從事醫(yī)療衛(wèi)生工作28年，累計從事醫(yī)療衛(wèi)生管理工作16年，始終堅持全心全意為師生服務，秉持“服務育人、健康育人”“預防為主，治療為輔”的理念，勤懇踏實，兢兢業(yè)業(yè)，不斷學習，不懈追求，為醫(yī)療衛(wèi)生和教育事業(yè)無悔的奉獻著自己的青春和力量。
二、工作實績
（一）業(yè)務工作實績
履職期間，她立足崗位，工作認真負責，每項工作注重落實落細，做到管理工作講原則、講方法，服務工作有耐心、有熱情，努力保障每一項工作的圓滿完成，在2020年度學?？己酥蝎@評“優(yōu)秀”。
1.立足崗位，愛崗敬業(yè)
她多年來一直負責學校的衛(wèi)生管理工作，包括門診醫(yī)療、預防保健、健康教育、傳染病防控、健康體檢、子女統(tǒng)籌、定點醫(yī)保、藥品管理、食品衛(wèi)生監(jiān)督、計劃生育管理、藥費病假審核、醫(yī)療保險、公共衛(wèi)生、愛國衛(wèi)生、應急救護培訓等十多方面的工作，她在每一項工作中都盡心盡力，做好了學院重大活動如軍訓、運動會、各類比賽、考試的醫(yī)療保障和現(xiàn)場救護，熱情勤勉，務實肯干，敢擔當。在校園OA辦事系統(tǒng)提交申請和審核業(yè)務千余條，每年為教職工及子女審核門診住院等醫(yī)藥費近20萬元，每年組織全校教職工進行健康體檢，開展體檢報告解讀、慢性病防治；積極配合離休干部、入職、招聘、師資等各類體檢，組織新生入學體檢，做到各類疾病和傳染病早發(fā)現(xiàn)、早治療、早預防；做好專轉(zhuǎn)本學生返校隔離、上門核酸檢測、各類考試現(xiàn)場復測體溫等相關(guān)醫(yī)療保障工作，積極做好學生日常傳染病防控工作，隔離區(qū)的日常醫(yī)療管理工作，疫情以來審核解除隔離師生1043人，關(guān)注春季呼吸道傳染病和夏季腸道傳染病的流行，在校園26棟樓宇內(nèi)配備安全急救藥箱并做好了日常維護和物資補充管理；強化校園生命安全教育，分別在體育部、校務中心、各教學樓宇安裝了AED 7臺，并開展了心肺復蘇+AED的線上線下應急救護培訓活動。由于健康教育工作管理扎實到位，連續(xù)多次被評為“常州市健康教育先進個人。
2.醫(yī)者仁心，潛心育人
她在平凡的崗位上，心系師生，在校園里一直擔當育人的使命，線上線下分別為師生及工作人員開展了《學校消毒知識及操作》《學校傳染病預防》《心肺復蘇+AED的操作培訓》《應急救護 救護你我》《關(guān)愛女生健康知識講座》等健康講座二十余次；組織開展了艾滋病日、結(jié)核病日、禁煙禁毒日、愛眼日等的校園健康宣傳活動，發(fā)放宣傳資料近萬冊，帶領(lǐng)醫(yī)務人員開展了“艾滋病哨點監(jiān)測”、“肺結(jié)核處置演練”、“新冠肺炎應急處置演練”、“艾滋病現(xiàn)場宣傳”等大型活動，其中肺結(jié)核處置演練被常州市二十余所學?，F(xiàn)場觀摩，演練被多家媒體報道，演練視頻被作為典型教材在常州市高、中、小學交流，學校被武進區(qū)衛(wèi)健委評為“武進區(qū)學校衛(wèi)生工作先進單位”。
3.開拓創(chuàng)新，強化管理
為了提高工作效率，完成了科室醫(yī)療“門診處方電子化”系統(tǒng)改造，并實現(xiàn)與市醫(yī)保系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)結(jié)算，完成了“門診收費系統(tǒng)”升級改造，完成了“常州紡院教職工子女醫(yī)藥費報銷管理系統(tǒng)”、“藥品管理系統(tǒng)”升級，制定了門診工作各項管理制度、崗位職責，如《衛(wèi)生所急救藥箱管理制度》、《近效期藥品管理制度》《醫(yī)務人員工作服管理制度》《傳染病報告制度》《健康教育制度》、《隔離區(qū)醫(yī)務人員崗位職責》、《藥房工作人員崗位職責》等16項，撰寫起草《關(guān)于建立教職工補充醫(yī)療補貼的實施細則》、《傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件預防控制及處置管理辦法》、《教職工子女統(tǒng)籌醫(yī)療費管理辦法》、《應對新型冠狀病毒感染的肺炎隔離醫(yī)學觀察工作方案》、《愛國衛(wèi)生工作實施細則》等管理類文件報告10份。
（二） 科研方面實績
專業(yè)引領(lǐng)行之有效，工作之余她從未停止對專業(yè)技術(shù)的研究，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平，2020年修編《大學生健康教育讀本》每年發(fā)放給大一新生，用于在校三年的普及健康教育學習，同時，每年開展新生入學健康教育講座，上好新生入學第一次健康教育課《讓健康的身體陪你實現(xiàn)夢想》， 2020-2021年在學報及省級期刊發(fā)表《高職院校學生健康教育的定位及實施路徑探索》、《醫(yī)改背景下高校學生慢性病干預的必要性和可行性》、《新冠肺炎疫情背景下高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急管理能力的思考》等論文5篇，2021年主持完成橫向課題《慢性病健康監(jiān)測、評估及隨訪管理系統(tǒng)》，到賬3萬元，進一步提升了學校對慢性病管理的能力，參與完成中國教育后勤協(xié)會課題《高校后勤參與“三全育人”長效機制及路徑研究》， 2020年初參編了由江蘇省疾病預防控制中心組織編寫的《新型冠狀病毒肺炎防控指導手冊》。
三、突出事跡
（一）筑牢防線，守護健康
自新冠肺炎病毒疫情發(fā)生以來，她始終堅守抗疫一線，特別在2020 年初新冠疫情防控最嚴峻期間，她自愿報名參加常州市新北區(qū)卡口防疫志愿服務工作，同時負責學校隔離觀察區(qū)建設與醫(yī)務統(tǒng)籌管理，積極做好疫情防控物資儲備、統(tǒng)計和發(fā)放，配合屬地疾控開展新冠疫苗接種、新冠核酸檢測，為發(fā)熱學生復測體溫、分診送診，帶領(lǐng)醫(yī)務人員 24 小時值班，校內(nèi)校外，始終堅守一線，沖鋒在前，2020年被常州市新北區(qū)授予疫情防控“優(yōu)秀志愿者”，被學校授予“抗疫先進個人”，2021年初被江蘇省高校后勤系統(tǒng)授予“疫情防控先進個人”。
2022年3月，新冠疫情又一次卷土重來，學校實行封閉管理，值守人員AB崗輪班，可衛(wèi)生保健中心因醫(yī)務人員缺少，不能實現(xiàn)輪崗換班，她就主動做好團隊每一位成員的思想工作，在她的帶領(lǐng)下，大家克服各種困難，舍小家為大家，積極投入抗“疫”戰(zhàn)斗當中，立足崗位，默默堅守，連續(xù)住校70多天，在疫情面前，她義無反顧，用付出詮釋責任與擔當，用行動踐行著醫(yī)者仁心的誓言，保障了全校師生封校期間的醫(yī)療服務。她，是校園里的白衣天使，更是守護師生健康安全的白衣衛(wèi)士。
（二） 提升素養(yǎng)，創(chuàng)建健康校園
除了完成日常醫(yī)療、行政管理工作外，她還承擔學校的健康教育工作，在教育學生時，她始終把關(guān)心、愛護學生作為自身行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權(quán)益。根據(jù)學生特點組織開展了一系列豐富多彩的健康主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。努力探索新時期的德育工作，她一直認為:“德育是智育的基礎和歸宿?！币尩掠逃凉B透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。通過廣泛開展各類健康教育宣傳活動，讓學生養(yǎng)成良好生活習慣，建立健康生活方式，不斷提高健康素養(yǎng)。讓學生們深刻認識到只有身心健康，才能更好地投入學習，從而實現(xiàn)人生理想。她還連續(xù)10年被聘為校紅十字會社團指導老師，指導社團日常活動，社團連續(xù)被評為“十佳社團”、“四星社團”“最佳新社團”，社團開展的活動多次被評為“社團優(yōu)秀活動”、“健康校園趣味賽三等獎”等，她也多次獲評社團“優(yōu)秀指導老師”，在2019年獲評常州市“十佳百優(yōu)”高校組學生社團優(yōu)秀指導老師。
（三）熱心公益，無怨無悔
2021年3月，她帶領(lǐng)全體醫(yī)務人員在校內(nèi)開展“學雷鋒送健康”活動，為在校師生量血壓、健康咨詢近百次，2022年5月，疫情封校期間，她又帶領(lǐng)醫(yī)務人員組織開展了“同心抗疫，守護健康”校園義診活動，為長期住校的老師和工作人員提供了暖心的醫(yī)療服務，2022年2月開展了“創(chuàng)建衛(wèi)生校園，助力常態(tài)化疫情防控”—春季愛國衛(wèi)生專項活動等， 她還負責學校的無償獻血工作，三年累計師生獻血1928人次，獻血量105.7萬毫升，2019-2020年度學校獲得“常州市無償獻血先進單位”，2021年參加“無償獻血獻禮百年”公益活動，學校獲得常州市中心血站授予的“感謝狀”，指導學生參加第二屆江蘇省大學生艾滋病防治同伴教育主持人技能大賽獲得南部賽區(qū)團體一等獎，同時她也獲得“優(yōu)秀指導老師”獎，2020年帶領(lǐng)的團隊被常州市總工會評為 “常州市巾幗文明崗”。
她作為教育戰(zhàn)線普通而平凡的一名醫(yī)務工作者，也作為學校健康教育的傳播者，她用實際行動詮釋著什么是“醫(yī)者仁心”，用鮮明的案例闡述著“只有身心健康才能在成功的道路上奮勇前進?！睘榱藢W校的發(fā)展、為了師生的健康，她始終堅守對衛(wèi)生事業(yè)的初心，始終堅守對教育工作的熱心，在衛(wèi)生管理、服務育人的道路上不斷耕耘、探索，燃燒自己，默默的奉獻著！
